Waldorf felsefesin özü

“Çocukluk yarış değildir.” (R. Steiner)

“Çocukları saygıyla kabul edin, sevgiyle eğitin ve geleceğe özgürlükle yollayın.” (R. Steiner)

Nasıl başladı?

Rudolf Steiner, 1919’da Almanya’daki bir fabrika sahibinin isteği üzerine işçilerin çocukları için ilk Waldorf okulunu açtı. Steiner, bu okulda kaliteli bir eğitim programı uygulanmasını, hayal gücüne, doğruluk hissine, sorumluluk duygusuna, öğretmene ve öğretmen eğitimlerine önem verilmesini ön şart olarak belirledi. Okulun başarı elde etmesiyle önce ülke çapında ardından da dünya çapında yaygınlaşan bu düşünce bugün de ebeveyn inisiyatifi ve çocukların doğada öğrenmesini destekleyen bir yaklaşım olarak yaşamaya devam ediyor.

Nasıl bir yaklaşım?

Çocuk merkezli bir eğitim felsefesini benimseyen Steiner, Waldorf yaklaşımında da çocukların bütüncül gelişimini önemser. “Akıl, kalp ve eller”in gelişimi temel alınan yaklaşımda çocukların zihinsel, duygusal ve psikomotor gelişimlerine önem verilerek bu alandaki yeteneklerini ortaya çıkarmak ve bunu çocukların fark etmesini sağlamak amaçlanır.

Bugün birçok yaygın bilinen yaklaşımın felsefine kaynaklık eden Waldorf yaklaşımında her çocuğun farklı olduğu, farklı yetenek ve kapasitelere sahip olduğu benimsendiğinden her çocuğun öğrenme şeklinin ve hızının farklı olduğu kabul edilir. Çocukların yetenek gelişimi akademik gelişimlerinin önünde tutar. Sınıf ortamında çocuğa uygun, gerçek, basit ve doğal materyaller bulunur. Bu materyallerin çocukların hayal gücünü kısıtlamayan ve yeteneklerini ortaya çıkarmaya yardımcı, çakıl taşı, deniz kabuğu, çam kozalağı, yün vb. gibi doğadan elde edilen malzemelerden olmasına, oyuncakların da doğal materyallerden yapılmasına önem verilir. Kullanılan materyallerin gerçekçi olmasının çocuğun gerçek dünya ile sağlıklı ilişkiler kurmasına yardımcı olacağı düşünülür.

Bu yaklaşıma göre eğitim; bilişsel gelişimi desteklemenin yanı sıra pratik ve sanatsal olmalı. Bu nedenle öğretmenler, eğitim planında örgü örme, yemek pişirme, temizlik, bahçe işleri, bitki yetiştirme gibi günlük yaşam becerilerini geliştirici etkinliklere yer verir. Ayrıca çocukların hayal gücünü ve sanatsal merakını destekleyici objeler ve şiir, müzik, drama gibi etkinlikler de öğretmenin günlük eğitim planında yer alır.

Waldorf yaklaşımı, okul aile iş birliğine de oldukça önem verir. Aile, eğitim sürecine dahil edilir, gerektiğinde ailelere eğitimler düzenlenir ve ev ziyaretleri yapılır.